Resoluciones internacionales sobre la educación superior (UNESCO)

Muchos paises en desarrollo han destinado menos fondos a la enseñanza superior. Muchos donantes bilaterales han escuchado los mensajes de Jomtien y han limitado su apoyo a la enseñanza superior. En muchos países la reputacion y la imagen pública de las universidades y los estudiantes que acuden a ellas no les han ayudado a obtener fondos adicionales del gobierno o la industria.

Lo que las autoridades y el publico esperan de las universidades y otras instituciones de enseñanza superior es que sean capaces de atender a públicos de estudiantes cada vez mas amplios a distintos niveles y de diferentes maneras.

La preocupacion por la calidad del producto ha acompañado al aumento de las cifras y la reduccion de la financiación. Existe un temor inevitable a que mal signifique peor y que la calidad disminuya a medida que se hace realidad la enseñanza superior de masas. Los gobiernos, los padres y los estudiantes hacen preguntas sobre el proceso de enseñanza y esperan que las instituciones y los organismos de financiación controlen la calidad de los procesos y los resultados.

Regulación legal existente a nivel nacional sobre la materia.

- Establecer las caracteristicas que debe poseer la Educacion Superior a Distancia en Venezuela, para respoder a criterios de pertinencia social con énfasis en lo local ( municipalización).

- Caracterizar las experiencias de educacion a distancia que ofrecen en la actualidad las IES venezolanas, a fin de proponer formas de coloborar con la satisfaccion de requerimientos para atender a la matrícula que le sea asignada por la OPSU.

- Diseñar y planificar una Instancia administrativa que realice la gestión de los procesos establecidos en la normativa para orientar la creación, sistematización, desarrollo, implantación y evaluacion de la Educacion Superior a Distancia en el país.

" Todo aquello con el propósito de facilitar una educación integral, permanente, continua y de calidad para todos y todas con equidad de género, en igualdad de condiciones y oportunidades, deberes y derechos" ( Art.6.1.a)

¿Cuál es la plataforma a considerar en la educación a distancia?

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales. Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de internet.