Teorías que sustentan la educacion a distancia

La eduacion a distancia ha tenido defensores y detractores desde sus inicios. Por supuesto toda posicion es debatible. Pero la modalidad de aqui nos ocupa, ha adolecido de un problema dificil de remontar: la escasa produccion teórica especifica que le otorga cierta "debilidad" frente a los embates de académicos y gestires críticos de sus potenciales.

- Desarrollo Cuatro perspectivas teóricas sobre la modalidad

Desde el mismo momento en que comenzo a conformorse el campo la educacion a distancia de una manera sistematica- en la segunda mitad del siglo xx. Ésta ha adolecido de un sustento teorico firme que encuadre con propiedad el desarrollo de sus practicas y fundamento

La eleccion de sus componentes y procesos.

Para introducir este punto hemos tomado una interesante frase de Keegan que sintetiza esta problematica, una de las mas importantes por la que ha atrevesado y atraviesa la educacion a distancia. " El problema de la educacion a distancia se ha cuelto complicado por culpa de la tácita presuncion de que sabemos lo que es. La mayor parte de esfuerzo desplegado en este campo ha distancia ha sido de tipo practico, utilitario o mecanico y se ha concentrado en la logistica de la empresa. Asi que tenemos mucha informacion sobre los estudiantes: su historial, sus motivaciones para estudiar a distancia, su progreso relatico. Ha habido mucha discucion sobre la produccion de materiales, la eleccion del medio, la distribucion de materiales, el significado de la evaluacion de los estudiantes. Pero las bases teóricas de la eduacion a distancia son fragiles".

Diferentes autores y responsables de importantes instituciones que han adoptado la modalidad, han intentado explicaciones parciales relacionadas tanto con sus prácticas como con la configuracin estructural que fueron adquiriendo sus organizaciones. Sin embargo, ninguna de las teorias de la educacion a distancia desarrolladas hasta el momento resuslta suficiente para explicar el complejo y multidimensional fenómeno de esta modalidad educatica. Aún cuando en la ultima decada se ha avanzado en el tema, nos falta mucho por considerar que contamos con suficientes estudios que centren y profundicen las bases teóricas de la educacion a distancia.